在最美好的年纪遇见你-广东外语外贸大学汉语国际教育中心

作者：2016汉语国际教育硕士曾紫霞
实习单位：新西兰惠灵顿维多利亚大学孔子学院

2018年，在快要结束任期的时候，我选择了留任。今年，我从新西兰吉斯伯恩这个于我而言犹如小镇般的北岛东海岸城市，搬到了北岛南端首都惠灵顿，在这里开始我新一年的汉语教师志愿者生活。

初遇新西兰——感受新生活，感受温暖

2019年2月，新年刚开始不久，我就乘上了飞往新西兰的飞机，迎接我的，是惠灵顿夏日温暖的阳光和微凉的风，等待我的，是又一段充满机遇和挑战旅程。在经历了短暂的到岗培训和欢迎仪式之后，我怀着紧张又兴奋的心情，和新学校的一位老师一起去了我的新住家。

刚到家，我就看到一个小男孩蹲在二楼的阳台上和我招手，并说了一声“你好”。这声“你好”让我的心情一下子变得轻松了许多。女主人站在门口，热情地和我拥抱，不久男主人也下楼向我问好。他们向我展示了我的房间和居住环境，一切都安排得妥妥当当，让我倍感温暖。

他们是我的第一任住家，来自南非，刚移民到新西兰不久，有两个活泼可爱的孩子，6岁的大儿子在我任教的学校上学，小女儿还在上幼儿园。

他们对我非常友好和尊重，会给我讲许多他们的文化和语言，会给我做南非的传统食物，会和我一起玩游戏，也会带我一起出游，他们把我当成这个家的一份子，遇到他们让我感到非常幸运。

身为这个家中的中国文化代表，我当然也积极和他们分享我的生活和文化。他们非常喜欢吃饺子，一有空我们就会坐在一起包饺子。平时我也会给他们做中国菜吃，他们都非常乐于尝试。

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和他们一起生活的三个月，我不仅对南非有了更多了解，还学会了几句南非语。在我的影响下，他们学会了用中文数数，会说“谢谢”和“不客气”，甚至知道“刷牙”和“牙刷”的区别。

虽然只有短短的三个月，但我们直接结下了深厚的感情。尽管后来由于一些因素我搬离了这个家庭，但幸运的是，我还能在学校见到他们。

投入新工作——创新教学方式，丰富课堂

如果说与住家的相处让我收获了友谊，增进了对不同文化的理解，那么在学校的工作经历，则让我提升了自己的教学能力，并形成了自己的教学风格。

我今年在惠灵顿地区的Khandallah 小学和Onslow高中任教。小学是主校，一周在主校工作三天，剩下两天在高中辅助该校的中文教师上课。在小学，前三个学期共有17个班，上汉语课的学生大概390人左右。到了第四个学期，有新生入学，因此另外组成了一个一年级的班，学生人数在15人左右，该校学习汉语的学生人数上升至400人左右。

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在高中，我的主要任务是帮助该校的中文老师准备教学资料，在课堂上辅助教学。每天有5节课，每节课1个小时。学生涵盖九年级到十三年级，每个年级一个班，每班人数不超过20人。在小学上课没有固定的汉语课本，一般是由我制作PPT或者词卡进行教学。按照一般的语言学习顺序，我进行过自我介绍、课堂用语、数字、年龄、十二生肖、家庭成员、月份、星期、宠物、水果、颜色和身体部位（低年级）、国家和爱好（高年级）等内容的教学。文化课方面，我进行了剪纸、龙舟手工、灯笼手工、汉服设计、兵马俑制作、书法、踢毽子等内容的介绍。

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与去年相比，我今年在汉字教学方面增加了一些比重，因为该校有一部分学生是华裔，日常交流没有问题，就是汉字认识的不多。我会挑一些常用的或简单的象形字进行教学，学生对云、日、月、火、飞、鸟、山、水……这种象形字很感兴趣，通常用一张图片就能让他们联想到字的意义。今年，我刻意放慢了教学进度，通常一个主题我花两节课的时间进行教学，第一节课讲新词，下一节课复习巩固，目的是增强学生的记忆。为了检查学习成果，我在学期末会进行小测验，以此检查学生的掌握情况，然后发现不足并在日后的教学中继续改进。

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在小学除了日常上课之外，其他时间我就在办公室内备课，制作课件和教学用具，或者参加学校组织的活动。到了第三个学期，为了迎接新西兰中文周，各个学校会开始筹备“发现中国日”，我们学校也不例外。在第三学期第九周，我在学校也成功组织举办了一次“发现中国日”活动，节目包括包饺子、汉服试穿和功夫等。活动取得了很好的反馈，不仅增进了学生对中国文化的理解，也促进了他们对汉语学习的兴趣。

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融入新环境——机遇与挑战并存，收获良多

谈过了住家与学校，再来谈谈我的课余生活吧。在惠灵顿任教有一个好处就是能有机会参加各种活动，比如可以和朋友一起观看大型的橄榄球比赛；挑战自己主持“汉语桥”比赛；参加“中新友好协会”交流分享活动；出席大使馆主办的中秋晚会等等，在这些场合，我可以和朋友们叙叙旧，也能给背井离乡的心灵找到些许慰藉。

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在新西兰的第二年，生活和心态都与第一年不同。第一年的我像是一只刚学会飞翔的雏鹰，离开了温暖的巢穴，怀着兴奋与不畏艰险的心态翱翔于天际。于是我勇于尝试、尽我所能去体验新事物，去看更多的风景。今年的我则像是一只兢兢业业的小蜜蜂，辛勤酿蜜，心态上没有了初到之时的兴奋与不安，而是更清楚地知道自己该如何做好工作，如何尽自己所能，把中国的语言和文化介绍给我的学生和朋友。

在新西兰的这两年让我收获良多，我真的很感激孔子学院给我提供的这次机会，我也希望自己没有辜负祖国的期待，在一定程度上给当地的中文教学作出贡献。

新西兰，在最美好的年纪遇见你，我很幸运。