作 者：2014级汉语国际教育硕士生 郝萌萌
实习单位：柬埔寨白马省明德公校
近日，柬埔寨罕见的大风呼啸，窗外开始有落叶飘零，炎热的柬埔寨也开始有了丝丝秋意。风儿穿林打叶，不禁想到了苏轼先生的《定风波》：
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
细数在柬埔寨的日子，每一天都充满了挑战和惊喜，挑战是工作上的；惊喜是生活上的。还有更多的是溢满内心的感动和幸福，这种感动与幸福是柬埔寨天真的学生和淳朴的人们带给我的。
接近半年的时间已然悄然流逝，回首这一路的风景，像一副浓墨重彩的油画，却又云淡风轻的飘漾在心中，舒适的想要让人重回其中，再次品味。
心理：柳暗花明又一村
未到柬埔寨时，看了汉办发的资料，了解到我即将赴任的学校情况是这样的：“学校没电没水”、“志愿者老师租住在当地居民家里”、“步行去学校上课，土路，逢雨季泥泞不堪”……看了这些，不禁后悔当初的草率决定。抱着“反正死不了”的心态，我踏上了这段意想不到的旅程。
第一次坐飞机，我很幸运的坐在了靠窗的位置，当飞机降落在广州又在广州起飞的时候，已是夜晚，在广州上空的我，被这妙不可言的夜景吸引的一直盯着飞机窗外，一条条马路被璀璨的灯光装饰的仿佛是一条条蜿蜒的巨龙。飞机渐渐飞离广州，看着广州五彩缤纷的灯光渐渐消失在我的视线中，我似乎也在对繁华热闹的生活做着告别。
果不其然，当飞机到达金边上空，散落的星星点点的黄色灯光在诉说着这片土地的萧条，我的心里无尽的失落。飞机降落，一股湿热的空气从脚底升起，扑上大腿，整条裤子像被黏在了大腿上似的。怕热的我心里暗想：好吧，苦难的日子开始了。
但是第二天，我的想法已经开始慢慢转变，我想，这个转变是从我目睹了柬埔寨的蓝天白云开始的，我才知道，原来天可以这么广，云可以这么高，没有了高楼大厦的束缚，一切都释放自由了。
8月23日，我们跟随着校长坐了四个小时的大巴到了白马省逢盛社，一路上，我兴奋的打开手机相机，记录下美丽的热带风光，我开始庆幸我被分到了农村而不是金边，这里的景色是拥挤的金边所不能匹敌的。
来到了我们的住处，确实是租住在当地居民家里，但条件比我想象的要好的多，我们每人一间屋子，虽然学校比较拮据，还是大方的担负起我们的水电费，每天，学校的潘理事会骑摩托把桶装水运到我们这里，他们做了所有能为我们做的，除了感谢和感动，哪里还有一丝的怨言。我们所住的地方是一家饭店，和善的老板、老板娘，帅气的三个儿子和可爱的小女儿，这是幸福而有爱的一家人，我们也经常“沾光”融入其中，就在今天，老板家大摆家宴，我们也被邀请一同进餐，感受着家的温暖。每天，当我们放学回到这里，身心有些疲惫，看看三儿子活泼的跳跃，听听小女儿动人的歌声，在喝一杯美味的冰咖啡，生活如此，也是醉了……
教学：苦尽甘来春满园
犹记得第一次踏进任教的校园，先是被它的外观吸引了，像极了植物园的入口，门口高大茂盛的古树遮住了门前的道路，在湛蓝的天空下，活跃着这样的翠绿，不知是树木衬托了天空的蓝还是天空衬托了树木的绿。
我所在的学校实行的是“包班”制，我负责的是小学三年级的教学，身为班主任的我，除了每周两节的柬文不是我负责，我要担任其他所有课程的老师，包括华文、数学、常识、会话、音乐、体育、美术，每周上课26节。接到如此繁重的任务，我没有埋怨辛苦，只是担心自己无法胜任。但是我没有选择，只能硬着头皮上。
记得第一次踏进三年级的教室，刚进教室，同学们整齐地高声喊道：“老师好，同学们好。”一双双闪亮的眼睛透露着好奇与期待，我略显局促的回应：“你们好，请坐。”简短的话语，开启了我为期一年的教学之旅。
刚刚开始教学，我遇到了不小的困难，原来自己觉得完全不需要讲解的内容，大部分学生其实是没有掌握的，虽然想过会有沟通困难的状况，但现实的情况还是给了我很大的打击，因为我没有掌握学生的汉语水平，所用的自己认为简单的词语句式，学生根本无法理解，加上刚开始学生也很害羞，我跟学生交流几乎得不到回应。身体的劳累和心理的挫败感让我心灰意冷，到了实际的教学中，我才发现原来的自己太想当然了，很多的原理和教学方法像飘在云端，原来自己想象的教学情况未免有点“高大上”，真实的教学让我意识到：必须“着陆”。
我开始不那么急躁，放下步调，从“你好”开始教起，耐心的解决学生的每一个问题。渐渐的，我掌握了很多有利的教学技巧，也掌握了学生的说话方式，知道了如何说话才能让他们理解明白，沟通顺畅了许多。慢慢的，课程越来越顺利，教学越来越有条不紊，对课堂的控制越来越得心应手。我亲眼见证学生的汉语水平逐渐进步，从我问他们叫什么名字都得不到回应，到现在下课他们会主动和我聊天，我们能彼此了解、交流顺畅，我的内心是说不出的安慰。
经过了半年的磨练，不论是教学技巧上还是心理上，我都成长了许多，比起校园，现实总是能让人更快的成长，更加飞速的进步。现在我已经能从容的应对我的教学任务，仿佛经历了开始的困难之后，剩下的就是等着收获成就感和绵绵师生情。
我的学生带给我的感动和他们教会我的东西是笨拙的笔杆和机械的键盘无法道出的，他们善良、天真、淳朴、大方，我不知用什么言语才能表达我对他们的爱，这份爱相较于他们对我付出的感情却又显得那么微不足道。他们从不吝啬赞美的话语，每天都会对老师说：“老师很美丽！”；他们会从家里拿来椰子、芒果、莲子等等送给我；下课了，他们会买给我糖果、面包、果汁；当我偶尔生气的时候，他们会紧张的戳戳正在说话的学生，然后噤若寒蝉的低下头偷偷瞄着老师的神情……美好如他们，这样的教学生活怎能不将我净化呢？
生活：江深竹静两三家
我生活的地方是白马省逢盛社，这里真是一个有山有水的好地方，是真正的青山绿水，绿色的山水、湛蓝的天空、姹紫嫣红的花朵，各种亮丽的颜色映满双眼。每天睡在山的怀抱里，吹着从大海而来的微风，白天可以感受蓝天白云，傍晚骑自行车就可以到海边看夕阳西下，晚上走路就可以到桥边的田野里看萤火虫，这就是我们在这里的安静而美好的生活。没有城市的喧嚣和令人作呕的尾气，有的只是泥土的芬芳，海风的味道和风吹过稻田时那柔和的绿色的波浪。
在这个小而静谧的村庄，我的生活也是和我的学生们紧密联系的。他们经常会邀请我们去家里做客或是邀请我们一同出去游玩儿。10月份，班里的龙大拉同学邀请我和班里的很多学生坐他家的船去白马的兔子岛玩，那一次让我对这群三年级的小不点刮目相看。他们把家里做好的食物抬到海边，有米饭、螃蟹、鸡肉、烤鱼还有冰块和饮料，然后一个个跳下水，龙大拉游到海里把船拉到海边，学生再把食物陆续抬上船，作为老师的我竟一点也插不上手，却像孩子一样要被学生左搀右扶才上了船，在这里，我才是那个要被照顾的对象。
到了兔子岛，擅长水性的孩子们穿着衣服扑通扑通的跳入海中，一辆游艇开过来，学生们上去攀谈几句，一场刺激的“跳海”游戏就开始了，这群年幼却懂事的孩子们在海里畅游、戏水、“跳海”，爽朗的笑声和四溅的水花在诉说着一种人性的自由，是的，诗人般的自由！
类似这样的欢乐已经记不得有多少次了，蝴蝶园、甘再河、胡椒园等等等等。在一次次的游玩和一个个的生活片段里，我不仅目睹了让人惊叹的景色，更目睹了当地人的淳朴和善良。学生带着我们体验柬埔寨的美景和风情，也带着我们体验人生、感悟人性，感谢他们点缀并充实了这一段历程。
在时间的x轴上，也许一年在人的一生中不算什么，但却足以浓墨重彩。有过孤独，有过寂寞；有过欢笑，有过感动。但经过接近半年的沉淀，我渐渐明白：所有的一切都是经过，所有的经过都是风景，所有的风景都在心底。生活的魅力也许就在这里，你经历着、感受着属于自己的人生，难以言尽其中的滋味，但是你明白，一切都已留下痕迹，一丝丝平淡轻薄的痕迹……
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
