作 者：2014级汉语国际教育硕士生 蒋天琪
实习单位：厄瓜多尔思源孔子课堂
厄瓜多尔是一个对大多数中国人来说，既陌生又不太有吸引力的名字。我自己也从不曾想过，未来的某一天竟会远渡重洋来到这个我一无所知的地方。而如今，我坐在熟悉的窗前，回忆近十个月在这里生活的点点滴滴，心底除了感激就是庆幸。感激汉办和母校给我这个宝贵的机会，感激师长、朋友和学生们给我的爱和帮助，让我在异乡感受到同样的温暖；庆幸自己知道在世界的另一端，还有这样一片光亮祥和的地方，在那里生活着善良和热情的人们。
今年三月我很荣幸作为汉语教师志愿者搭乘从广州起飞的航班来到了赤道之国的首都——基多。一下飞机就有热情的机场工作人员送给到来的女士们鲜花，之后校长一家热情的款待打消了我辗转近30个小时飞行的疲惫。我们四个志愿者被安排住在同一套公寓，有的是已经来了五个月左右的前辈，从踏进家门的那一刻起，我知道我在赤道之国的新生活就这样开始了。
我们在基多的家
一．教学篇
我所在的思源孔子课堂是一所华人创办的培训机构，主要采取分级教学的模式。全校分为十二个级别，一、二级为零基础的预备级，采用的教材是《体验汉语生活篇》，主要让学生对汉语有初步的了解，掌握拼音，数字，日常用语和一些简单的汉字。三、四、五级为初级，六、七、八、九级为中极，十、十一、十二级为高级。初级班采用的是《今日汉语》第一册，中级班以及十，十一级采用的是《新实用汉语》第一册和第二册。
学校内部环境
十个月来，我主要承担了三、五、六、七、八、九、十一级的教学任务，其中五、六、八级教过两遍以上。从这十个月的教学经验来看学生对生活化的语言点掌握较好，语音和汉字始终是教学难点。学生对汉字有畏难情绪，而且对于汉字教学也没有特别系统的比较有效地方法，我上汉字课尽量从文化着手，比如书法或者某个偏旁部首的来历，使学生有兴趣从而帮助他们掌握汉字。从课堂教学方面来看，我努力做到让课堂尽可能的生动活泼。让学生喜欢汉语，喜欢上我的课一直是我追求的，所以课堂上知识点的呈现方式我尽可能的实现多样化，从事物、图片到PPT、视频，甚至带学生去中餐馆，亲自体验“点菜”这个过程，让学生尽可能地体验到汉语和中国文化的生动和丰富多彩。知识点的讲解方面我尽可能的简化，因为我个人觉得拉美学生的语法概念不是那么强，他们的倾向于感性思维，对舞蹈绘画音乐等艺术方面更加敏感，所以语法点在核心概念讲解清楚之后，更多的是设计活动让学生在活动中操练语法。学生也会觉得更有趣。
每次上课我都会提前到教室，布置好教具或者PPT等着他们。我很庆幸自己对每堂课都有所期待，学生们的认真和努力，学生们对我的喜爱，让我不敢懈怠，只想更加努力，成为值得他们信赖的人。忘记是谁说过“当你看到一个人，你会情不自禁地笑起来的时候，那你一定是爱上她了。”来到这里我发现能带给我这样感受的是我亲爱的学生们。
虽然和学生们相处得很愉快，但并不代表在教学方面没有问题。这儿之前，就听说过拉美人的慵懒。来了之后，算是领教了部分人真正的慵懒。学校的教学任务比较紧，来这儿的第二天，我就开始上课了。由于上的是高级班，每次下课都会给学生留一些口语或书面的作业。但一个星期下来，发现不少学生都不能够及时完成作业，大部分都是拖拖拉拉，上课也不准时。虽说已经到了高级，但汉语水平只有国内留学生中级的程度。学生没有良好的课堂纪律观念，没有很强的自主学习的意愿，虽说目的语的环境不能强求，但是这些主观的因素还是可以改变的。因此，我积极向其他经验丰富的老师请教课堂教学、课堂管理的经验。
首先，一定要在课堂上立规矩。有的学生喜欢上课迟到，那必须及时“惩罚”。比如让学生用汉语写出或说出迟到的原因，并做出保证，其他同学相互监督，倘若超过一定的迟到次数，则需要受到更重的“惩罚”。或者是让学生唱歌，在开课之初，我会选一首中文歌作为这个班的班歌，每天练习几分钟，活跃气氛的同时也让个别调皮的学生受到了惩戒。或者是让学生完成额外的作业，比如有学生在课堂上用母语交谈次数超过了三次，就需要抄写课文或背诵一段课文。久而久之，学生也“规矩”了许多。
其次，我很注意课堂的趣味性。倘若学生对语言点的吸收不及时，在课堂上走神，老师要及时改变教学方法。方法不能过于单一，一定要多样性，否则学生的注意力肯定不能持久。久而久之，就对学习失去了信心，甚至对汉语产生畏难的情绪，失去兴趣。我会尽量地将课堂教学内容与游戏相结合，针对不同的教学对象，设置不同的课堂游戏，但游戏时间不能过长，也不能过多。要让学生有期待。因此，备课是一个重要的环节，要上好一堂课，就要精心准备，设置好每一个环节。虽然过程很累，但当学生告诉我，很喜欢上我的课时，当看到学生的进步时，总能体会到无比的幸福。
还有很重要的一点，我一直认为在教学中应少惩罚、多鼓励。即使惩罚，目的也应是让学生在这个过程中有所得，而不是失去信心。上课的时候，要善于发现学生的表现，哪怕是读对了一个词，也要及时表扬。但前提是教师一定要精神饱满，富有激情地表扬学生。把自己的激情带给学生，这样能带动全班的学习气氛，氛围也很轻松。这个方法我在课堂上屡试不爽。
教完了这一级，秘书问学生是否需要换老师，学生们一致都说还是要我继续教下去，成就感油然而生。老师这个职业，最有成就的事情莫过于学生对自己的肯定。
在其位，谋其职，尽其责，努力成为学生的良师益友！
和学生一起包粽子过端午节
二．活动篇
除了教学工作，学校还有丰富多彩的文艺活动。从三月来到学校，先后参与了使馆举办的“大使杯汉语演讲比赛”、河南省侨办主办的为期一个星期的“中华文化大乐园”夏令营、厄瓜多尔政府主办的“世界美食文化节”、学校举办的“中文卡拉OK比赛”以及使馆主办的“中国文化之夜”等活动。在演讲比赛中，我感受到学生对汉语的热情，也认识到与其他学校的差距，让我更加在教学中鞭策自己。在“中华文化大乐园”夏令营中，我主要负责配合侨办专业的舞蹈老师为孩子班编排舞蹈《书童》，在和陶老师的朝夕相处中，我学习到很多。她无论再累，只要面对孩子们总是精神饱满，一遍一遍地跪在地上为学生示范动作，并且当地的小孩不太爱受约束，也没有太强的集体意识，所以陶老师只能一遍一遍的重复，一个一个地指导，她的敬业精神让我很受感动，也决心向她一样，做一个问心无愧的好老师。以前一直很抗拒上小孩子的课，在为小孩子编排完舞蹈后，发现自己还是有和小朋友们打交道的能力，她们的拥抱和亲吻也让我倍感甜蜜。在学校组织的“中文卡拉Ok比赛”中，我班上的学生多妹和尼古拉斯，一起演唱了一首“小酒窝”，在指导他们排练的过程中让我们体会到了创作的快乐，成为我们心中美好的回忆。在“中国文化之夜”晚会上，我为学生们编排的舞蹈《团扇舞》大受好评，我们志愿者代表使馆表演藏族舞《打青稞》等。短短十个月，一个个的活动让更多的人，无论是大学生还是普通市民了解到学校，了解到汉语和中国文化。这些活动也见证了我们和学校的共同成长。
尼古拉斯和多妹演唱《小酒窝》
学生在自己练习吹陶笛
和老师一起为学生编排舞蹈
“世界美食节”上热情奔放的西班牙女郎跳着弗朗明哥
三.美景篇
厄瓜多尔是个神奇的国度，赤道穿过其首都。从古印加帝国文明到奇妙的赤道风光，从巍峨的安第斯高原到苍莽的亚马逊丛林，从久负盛名的加拉帕戈斯群岛群岛到独具西班牙殖民文化的老城。正如厄瓜多尔的旅游宣传标语一样“All YOU NEED IS ECUADOR”。
刚来不久，恰逢厄瓜多尔的“圣周节”，我第一次去老城感受殖民时期的老建筑和这个国家的天主教文化。高耸的哥特式的教堂，和曲折蜿蜒的老城街道让我体会到不一样的异国风情。
学校课程紧张，假期不是特别多，但我们都尽量抓住每次能出行的机会，体会这个国家的美景，从雪山到火山湖，从瀑布到雨林，每次旅行都让我对这个国度多一分了解，它在我心里也越加可爱。最让我感动的是，在旅途中当我们遇到困难的时候总是能遇到好心的人不竭余力地帮助我们，他们的热心和善良总是打动我内心最柔软的地方。
基多老城
Tena热带雨林
Quilotoa火山湖
前不久的圣诞假期，我们志愿者们一起游玩了以自然环境独一无二著称的加拉帕戈斯群岛。在这个“达尔文与上帝分手”的地方，我们坐在海边的长椅上，在夕阳的余晖下静静地欣赏湛蓝的海水和远处海面上起伏的帆船，突然发现长椅边还躺着一只慵懒的海狮在和我们一起分享这片美景，那是我只愿时间停下来，让我永远地活下去。在那个美丽的地方没有雾霾、没有人口拥挤、没有人身安全的威胁、没有交通堵塞，仿佛真的是陶渊明所构建的“世外桃源”。那里有清澈见底的海水，洁白绵软的沙滩，湛蓝的天空，奇特的科隆象龟和蜥蜴，众多叫不出名来的鸟类，红的、白的、蓝的…这里的气温、自然环境、美味的海鲜、还有热情质朴的当地人。傍晚，漫步在沙滩上，看着夕阳西下，大海的颜色也在发生着变化，耳边除了浪花拍打海岸的声音，只留下沙滩上光着脚丫在追逐奔跑的人们的串串笑语。软绵的沙子，印出了一排排一深一浅的足迹，可能是人们留下的，也可能是蜥蜴、海狮、黄金蟹……大海的宽广与美丽，如此令人神往陶醉。感受着大海的气息，回归到了人与自然最和谐的状态。
只愿，这一片净土，也如这新旧交替的年岁一样，可以生生世世，永永远远地纯净下去。
