作 者：2013级汉语国际教育硕士生 刘景姗
实习单位：智利发展大学（Universidad del Desarrollo）
去年的这个时候，我们看着汉硕中心的学长在国外的实习报告，并努力准备着国家汉办的志愿者选拔考试，憧憬着在外国当一名汉语教师的精彩生活。而现在自己也终于踏上了异国他乡的土地，记录自己在智利实习五个月以来的感受，不得不感叹命运的奇妙。
来智利以前，我对这个国家的了解仅局限于知道是地理位置上距离中国最远的国家；而对整个智利的汉语教学情况，也只停留在回国志愿者交流的经验当中。参加培训时，老师们总向我们强调对外汉语教学“纸上得来终觉浅，方知此事要躬行。”当自己设身处地的在国外当一名汉语教师的时候，方才体会到这句话的含义。
我在智利实习的学校智利发展大学（Universidad del Desarrollo）是当地一所优质的私立大学。学校共有两个校区，一个在智利首都圣地亚哥，另一个在智利第二大城市康赛普西翁。我所在的康赛普西翁校区开设汉语课刚第三年，我是学校的第二名汉语教师。课型主要分为白天的大学生外语选修课和夜晚的成人兴趣班。
学校正门
夜晚的教学楼
汉语课作为学校的一门外语选修课，并不计入学生的学分成绩当中，属于兴趣班教学，因此提高学生的学习兴趣和增加课堂的趣味性无疑成为了汉语教学中的关键问题。同时，智利的官方语言为西班牙语，在语言不通的情况下，如何与学生沟通并上好汉语课更是一种巨大的挑战。在教学过程中我不断努力探索，慢慢地也总结出了自己的教学方法。
一、以趣味性教学为主的汉语课堂教学
语言学习本身就有些枯燥，汉语对于拉美地区的学生而言更是难上加难。成人的汉语教学虽然注重系统性但是趣味性也必不可少，因此在教学过程中我始终贯穿趣味性原则，采取趣味性教学方式，取得了良好的效果。
1、音乐教学的运用
语言与音乐两者密不可分，拉美人的生活更是离不开音乐和舞蹈。在汉语课堂教学中我尝试把音乐与语言相结合。首先，每次课前5分钟都会播放中文歌曲，让学生们提前进入汉语的学习环境中；其次，在语言学习中也可以运用音乐提高学生学习效率，例如：在学习亲属称谓生词时运用《家庭辈分歌》，学习数字时运用《数字歌》，基本播放几遍音乐下来学生就能完全记住生词了；最后，也可以教学生唱一些耳熟能详的汉语歌，但是最好是从学生熟悉的旋律开始，渐渐过渡到难度较大的歌曲，例如：在10月1日中国国庆节时期，我教会学生唱《生日歌》，祝中国生日快乐，后来学习《北京欢迎你》等难度稍高的中文歌曲就比较容易了。
制作国旗学习唱《生日歌》
2、游戏教学的运用
与中学相比，大学生和成人的汉语教学更加注重语言知识的理解和文化知识的学习，但是这并不意味着与游戏无缘。在课堂上能够设计一些与学生年龄相符的课堂游戏，不仅能够活跃课堂气氛，同时也能促进语言的学习。例如：在学习水果名称时候，让学生进行生词抢拍的游戏，同时不断增加游戏难度，从一开始出现图片和名称到后来只出现图片，考察学生的快速记忆能力；在学习数字时候，让学生进行猜数字游戏，教师心中默念一个数字，划定范围让学生轮着说数字，猜对的给予一定奖励。
3、文化实践活动与语言教学结合
为了增加学生学习的积极性和保持对汉语学习的兴趣，文化活动教学是必不可少的。因此在10月初我在学校举办了中国文化节系列活动，包括：中国电影展、书法课和剪纸课。学生们对剪纸很感兴趣，而且动手能力很强，学习过程中也经常提出一些非常有意义的问题。例如：为什么剪纸都用红色纸？ 因此顺带讲解了中国人喜欢红色，认为红色象征着好运的传统习俗。书法课以后，学生对于书写汉语从以前的畏难情绪变得喜欢汉字。
中国文化节系列活动
二、以情感教学为主的教学方式
一名好老师必定是学生所喜爱的老师。用心投入情感与学生交流，不仅能够深入了解学生学习的疑难和需求，同时也能帮助教学工作顺利开展。因此在教学方式上，我还采取情感教学，收获了别样的友谊。
1、以鼓励式为主的语言
对母语为西班牙语的学生而言，在学习汉语拼音时，汉语的四种声调以及声母中的送气音和不送气音是学生感到最困难的地方。一开始大部分学生没有掌握发音技巧，为没能发出正确的读音而沮丧。为了帮助学生学习，在课堂上我大量采用鼓励式的语言，只要学生大胆发出读音，基本正确就给予大力表扬。在不断地鼓励下，现在学生已经能够正确拼读课文上的拼音了。而在学习汉字时，学生问“为什么汉语发音和书写完全不一样，你们能一一对应起来吗？”，他们觉得非常困惑。为了提高学生的学习信心，我向学生讲解中国人学习汉语也是从拼音开始，再慢慢过渡到书写汉字。并且鼓励他们只要认真学习，很快能掌握汉语跟中国人交流。教师及时的鼓励，不仅能够增强学生学习语言的自信心，也能让师生关系更亲近。
2、亦师亦友的相处模式
由于我所教学的对象都为在校大学生和成人，年龄相仿，所以一开始就给自己定位了用朋友的模式与学生们相处。在课堂上，我是学生的汉语教师；而在课堂以外，我们是朋友，同时学生们都很乐意充当我的西班牙语老师，我们在语言学习的道路上共同成长。
在中秋节当天，我向学生介绍了中秋节的来源以及节日习俗。当学生得知中秋是团圆的节日，他们主动邀请我与他们一同去当地的中餐馆聚餐，庆祝中秋。第一次在异乡过中秋节，有了可爱的学生们的陪伴，格外地温暖。
中秋节与学生们到中餐馆进餐
三、实习生活与感悟
在努力完成学校教学工作之余，我还积极参加了智利圣托马斯大学孔子学院组织的第十三届智利大学组汉语桥比赛；同时在第七届中学生汉语桥比赛中担任评委的工作。看到学生们在台上展示流利的汉语演讲和出色的才艺表演，作为一名汉语教师，幸福感油然而生，也更加坚定了自己要当一名出色的对外汉语教师的信心。
2014年5月智利汉语桥决赛现场
作为国际汉语教师志愿者，我于 2014年4月抵达智利。短短的五个月，让我从初来乍到的焦虑不安到现在能够熟练地掌握课堂和学生的学习情况。其间的成长离不开努力和用心的准备。
勤——创造有价值的成果
工作贵在勤恳。一年的志愿者工作更像一场自我挑战，挑战初入社会的懵懂，挑战置身职场的青涩，而你要做的，就是争取用最短的时间完成从书生心态到职业气质的蜕变，创造值得自己骄傲的教学成果。首先要勤于承担，主动的参与态度是打开工作局面的关键；其次要勤于执行，要相信付出总会有有所回报，甘于奉献；最后要勤于沟通，良好的人际关系是工作开展必不可少的一笔财富，只要真诚和宽容待人，一定能够赢得同事们的关心和帮助。
悟——记录拉美文化的异彩
一年的异国生活更像一段新奇探险。面对截然不同的民族和生活习惯，放手去记录，用心灵去感受，你就能能找到不一样的自己。智利是典型的拉美文化圈子的国家，衣食住行接近西方习俗。热情开朗的拉美人总能让你感受到快乐。同时，智利也是一个美丽的国家，狭长的地形决定了各种各样的地貌，最北部有著名的Atacama沙漠，最南部有接近南极的火地岛公园景观。利用假期，我曾经看过夜空中最亮的星星、走过冰川和雪山看企鹅，感受了大自然给予人类最神奇的馈赠。如果你肯用心，一定会比我发现得更多。
思——关注自身成长的点滴
回顾过去的日子，发现成长就渗透在看似平常的点滴中。在工作环境中，我渐渐夯实了自己专业的素养；在夜班之后孤单的夜路上，我找到了独立与坚强的勇气；在看不到故乡明月的中秋，更能体会牵挂与思念的味道；在学生同事相邀的热情里，收获了深植于友谊里的感动……无数难忘的瞬间，见证了我在这里的成长。
感谢年轻让我拥有这一段无悔的青春，可以拥抱不一样的成长！感谢一路陪伴我们、并给予我们家一般温暖的广外汉硕中心和国家汉办！感谢给予我们最坚定的信心和依靠的、日益强大的祖国！
智利百内公园Torre del Paine 留影
