作 者：2011级汉语国际教育硕士生 黄薇
实习单位：墨西哥中华文化学院
2013年1月27日，我带着师长的嘱托、亲友的祝福来到了地球另一端的墨西哥，开始了我为期一年的汉语教师志愿者的工作。2014年1月20日，我带着同事们的祝福、学生们的不舍顺利结束了我的志愿服务工作回到了祖国。一年在异国工作生活的经历无疑是我人生宝贵的财富，现在回想起在墨西哥的三百多个日日夜夜，觉得每一分每一秒都值得回忆与珍藏，很想与大家一起分享我这一年精彩的生活。
“我的学校——墨西哥中华文化学院”
我在墨西哥工作的学校是位于首都墨西哥城的墨西哥中华文化学院（以下简称IICC）。这是一所由当地台湾华侨筹建的中文学校。学校的生源有墨西哥的成人、儿童，同时还包括在墨城出生的华侨儿童。除了校内的班级，学校还与当地的两所学校，美国学校、法国学校建立了长期合作关系，负责两所学校的汉语教学及中国文化宣传活动。在IICC工作的一年里，我主要负责的是合作学校的汉语教学和校内华侨儿童班的汉语课程。我的学生大部分都是4——15岁的孩子。刚从校长处接到教学任务时，我确实感到过困难，很担心自己面对一群“小魔怪”会束手无策，对于能否顺利完成教学任务我心存疑惑，而接下来的一年里充满酸甜苦辣的教学经历给了我答案。
“我的第一节课——美国学校 幼儿园汉语课”
在上第一节课前，我最大的担忧就是语言。尽管墨西哥是北美洲与美国接壤的国家，但西班牙语才这里的通用语言，大部分的墨西哥人都不太会说英语。虽然在赴任之前汉办培训过西班牙语，但是想到要用西语上课我心里还是很忐忑。幸运的是，我任教的美国学校是一所双语教学环境的学校，学生们的英语说得像母语一样流利。这多少让我不再那么担心。我所教的幼儿园班一共有6名学生，年龄在4至6岁。看到了可爱的学生，我紧张的情绪得到了缓解。第一节课我使用英语作为教学语言，教学的内容是带着学生们复习之前学过的“数字歌”。通过这节课，我认识到了幼儿汉语教学的特殊性。幼儿园的孩子把学习汉语当作一种游戏，感兴趣才会继续。幼儿汉语的教学关键就是要培养学生学习汉语的兴趣，让他们觉得汉语“好玩儿”，上汉语课就像做游戏一样开心。无论是教学内容还是上课形式都要能吸引学生，抓住他们的注意力。
“快乐的幼儿汉语教学”
有了这样的认识，我就开始备课了。在与之前的老师讨论过后，我重新调整了教学内容。我把教学内容分为了拼音、数字、颜色、家人、水果、动物、星期、月份八个单元，按照课时每周一个单元进行教学。同时我延用了之前老师的课前准备活动，每节课开始时用中文与学生问好，用简单的问题和他们进行对话，比如“你是谁？”“她叫什么名字？”“你几岁？”“谁是老师？”等。这样能让学生开口说更多的汉语。学生回答对了问题我会给他们画星星作为他们的分数，课堂上每间隔一段时间我就带着学生们用中文一起数每个人得到的星星，星星最多的小朋友就会得到我的奖励。这种奖励机制有效调动了孩子们的学习热情，为了得到奖励他们都会抢着回答我的问题。除了奖励机制，幼儿汉语教学当然离不开做游戏。除了学习时用到的卡片游戏和“找朋友”游戏，每节课我都会用10分钟左右的时间带学生做一些中国孩子在学校做的游戏。比如“剪刀石头布”、“丢手绢”、“123木头人”等。孩子们在游戏中学会了更多的汉语词汇，而且我发现他们在游戏时说汉语完全是在用汉语交流，虽然只是几句简短的句子，但是他们都能清楚地表达自己，相互之间也配合默契。时间长了孩子们也不再需要我的引导，自己就能轻松用汉语表达自己完成游戏。学生们的聪明活泼给我留下了很深的印象。
“难忘的Presentation”
我们的汉语课为期半学期，每周两节课。到了期末，学校要求我们做Presentation，即邀请学生家长和教学主管来参加我们的开放课程。开放课程的当天，我第一次见到了孩子们的家长，他们都准时参加了这次活动，有的甚至是全家总动员。课堂上，我组织学生首先用中文介绍自己，家长们虽然不懂中文，但看着自己的孩子站在台前自信的样子他们脸上也露出了笑容。接下来，我们以做游戏的方式依次展示了本学期的学习内容。其中我设置了一个“我是小老师”的环节，看着扮演“老师”的小男生拿着卡片提问时严肃认真的样子，大家都忍俊不禁。课程结束后，我向学生和家长们表示了感谢，谢谢他们选择了汉语课，谢谢他们这半个学期的支持与配合。尤其是我的学生们，四个月的相处使得我们彼此之间产生了深厚的感情，到说再见的时候我十分不舍。一位学生的家长告诉我，她认为中文是未来世界的语言，她希望她的女儿能坚持学习中文。这位妈妈让女儿教她用中文说“谢谢”然后说给我听，这让我十分感动。
课堂游戏中
学生们喜欢的“画星星”奖励
最后一节课大家一起合影
“精彩的汉语夏令营”
除了平时的课程，到了暑假IICC会开展汉语夏令营活动。来参加汉语夏令营的孩子既有墨西哥儿童也有华侨儿童。在夏令营活动中，我们不仅会分班开展汉语教学，让学生学习汉语知识学说汉语，还安排了丰富的中国文化体验活动，让孩子们充分感受中国传统文化的魅力。活动期间，我协助文化老师带学生们一起学习了不同的文化课程，我自己也是获益良多。
围棋比赛
学包饺子
制作生肖面具
回首这一年在墨西哥教汉语的生活，虽然有过困难但我依然觉得生活充实精彩。这一年中里的大部分时间我都是和这些可爱的孩子一起度过的，看着他们一天天的成长我由衷欣慰，是他们实现了我做汉语教师的梦想，是他们见证了我的努力和进步。谢谢可爱的孩子们带给我的幸福时光，我会将回忆珍藏，在地球的这一端祝福你们健康快乐地成长！
可爱的学生们
结语：作为汉语教师志愿者在墨西哥工作的一年，我深深感受到了汉语的魅力和祖国的影响力，这令我倍感自豪同时也更加体会到自己肩负的责任和使命。对一名汉语国际教育专业的学生来说，能有一次海外实习的经历是非常宝贵和重要的。读万卷书行万里路，只有真正行走在路上才能更快更好地成长。希望能有更多的学弟学妹们走出国门，承担汉语国际推广的使命。
