2010年12月，经学校推荐，我参加了广东省侨办汉语教师志愿者项目选拔，非常荣幸地成为一名汉语教师赴印尼任教。2011年7月我怀着激动、忐忑的心情，和另外两名同学一起来到了印尼的第三大城市——棉兰。我们三人将在棉兰韩江学校，担任为期一年的中文老师。

这是我第一次到印尼，在正式接触学生以前，我有很多的顾虑，但是八个月后，我成熟、稳重了很多，教学能力也有了很大的提高，和当初那个刚到棉兰的我完全不同。

棉兰虽然是印尼的第三大城市，可是与中国的第三大城市——广州相比，还有一定的差距。交通没有广州便利，不过棉兰的美食倒是让我回味无穷。

韩江学校是一所私立学校，有小学部、初中部和高中部，98%的学生是华人，每个年级分为A班、B班和C班（有的年级只有A班和B班）。我在韩江学校共担任9个班级的汉语课：小学三年级A班、小学四年级B班、小学六年级B班、初一A班、初二B班、初三B班和高三的3个班，学生的年龄从8岁到18岁不等。虽然来棉兰之前就知道我将要承担的教学任务比较重，但是正式上课后，我才知道我的教学任务比我预计的更重。除了要花时间来了解棉兰的文化、了解我的新学生，我还需要花不少时间来熟悉教材，因为不同的年级所用的教材不同。

每个班的学生中文水平各异，因为语言不通，刚接触学生的时候，我听不懂印尼语，经常不理解他们的意思，但是慢慢地，经过一段时间的磨合，我能和学生们比较顺畅地进行交流了。

2011年9月第一次月考，我所任课的初二B班有十几位学生中文成绩不及格，我有些气馁，开始怀疑自己的教学能力。和学校的其他老师沟通后，我才知道印尼的华人学生和中国的学生有很多不一样的地方，他们需要老师更多的耐心。是学校老师的支持，让我更加自信地站到了讲台上。

当然，虽然我的学生很调皮很爱玩，可他们也很可爱，他们非常尊重老师，见到老师都会向老师问好，他们还会关心老师，对老师很贴心！

现在的我已经和我这帮让我欢喜让我忧的学生结下了深厚的感情，想到两个月后实习结束就要和学生们说“再见”，我有些不舍，我一定会怀念我这些可爱又调皮的学生的！

学校组织活动的时候，我们一定会参加，偶尔会和朋友一起出去走走，了解棉兰的风土人情。我还学了一些印尼语，现在我能用印尼语进行日常交流了！