朱思达，男，1991年生，安徽宿州人，香港教育大学博士，曾先后在台湾玄奘大学、加拿大英属哥伦比亚大学交流学习。2023年6月任职于广东外语外贸大学中国语言文化学院。主要研究领域包括对外汉语教学、语文学科教育、学习者内部因素（学习动机/策略、自我调节、焦虑等）、移动/计算机辅助语言学习（MALL/CALL）等。

一、担任课程

本科课程：教育学原理、语文课程与教学论、语文教学设计与实施、心理学

研究生课程：教育原理，课程与教学论

二、论文

1. Effects of corrective feedback on writing motivation and anxiety: A structural equation model of adult CSL learners in Vietnam. THINKING SKILLS AND CREATIVITY(SSCI, Q1), 2025, Advance online publication.

2. The interplay of Anxiety, Motivation, and Engagement in L2 Writing: A Cross-Sectional Study of CSL Learners. SAGE OPEN(SSCI, Q1), 2025, Advance online publication.

3. Exploring the impact of self-regulation on vocabulary learning strategies and knowledge in CSL: A structural equation modeling approach。 Humanities and Social Sciences Communications, 2025, Advance online publication.

4. 来华留学生的跨文化适应与文化认同研究，《国际中文教育学报》（C扩），2025, Advance online publication.

5. Computer-assisted English learning: Uncovering the relationship between the motivation and self-regulation. Journal of Computer Assisted Learning (SSCI, Q1), 2023, Advance online publication.

6. Understanding the importance of motivational intensity in English as a foreign language context: A structural equation modeling analysis. Frontiers in Psychology (SSCI, Q1), 2022(13), Article 1020558.

7. Vocabulary learning in Chinese as a second language: Exploring the role of self-regulation in facilitating vocabulary knowledge of second language learners. Frontiers in Psychology (SSCI, Q1), 2022(13), Article 893900.

8. A study on English learning strategies of university students in Hong Kong.Asian Englishes (SJR, Q1), 2021, Advance online publication.

9. Study of the L2 motivational self system, L2 anxiety, and willingness to communicate: A structural equation modeling. The 2021 Annual International Conference of the British Chinese Language Teaching Society (BCLTS), UK (Conference paper), 2021(7).

10. “专题学习”视角下的名著教学研究，《现代基础教育研究》（CSSCI集刊）, 2020（6）.

11. 写作任务驱动下的高中语文名著教学研究, 第九届语文教育与思想文化学术研讨会”，香港（会议论文），2019（12）.

12. “真实学情”视角下的中学语文教学研究，《现代基础教育研究》（CSSCI集刊），2019（6）.

三、项目

1. 2025. 香港青少年中华优秀传统文化认同影响因素及策略研究，广东省社科规划

2. 2024. 大语言模型在CSL写作中的应用研究，校级人才引进项目

3. 2024. 单元整体教学视野下证据导向的高中语文项目学习实践研究，广东省教育学会

3. 2023. PBL视野下中国优秀文化故事教学模式与实践研究，教育部中外语言交流合作中心

4. 2021. Inclusive and Exclusive: Language Contact between Sinitic Languages and Altaic Languages, 香港研究资助局

四、指导学生获奖

1. 2024年“汉教英雄会”中南区 最佳教学风采团队

2. 2024“汉教英雄会”中南区最佳教学创新奖

3. 2023“汉教英雄会”国际中文教学技能中南区比赛获得优异证书

四、联系方式

邮箱：zhusida1991@gmail.com